Hiperaktif çocuklarda okula başlamadan önce sorunlar kısmen idare edilebilmektedir. Ancak çocuk için hemen hemen ilk önemli sosyal deneyim alanı olan okul süreci bu açıdan takip edilmelidir. Okulda ki bozulmalar çocuğun ve ailenin moral ve motivasyon durumunu ciddi derecede etkiler. Aileler çoğunlukla okuldaki sorunlardan dolayı profesyonel yardım için başvururlar. Öğretmenlerde okulda ciddi anlamda sıkıntı çekmekteyken ailenin yıllardır alışageldiği davranışların sorun olduğunu ifade ederler. Öğretmenin problemi fark ettirmesi ile bazı sebeplerle ertelenen tedavi süreci başlamış olur.

Okulda yaşanan sorunları şu şekilde özetleyebiliriz:

Dersi uzun süre dinleyememe, sık sık ders te dikkat dağınıklığı, öğretmeninin konuşmalarını uzun süre takip edememe, uzun süre derse dikkatini verememe, dersten çabuk sıkılma, okul eşyalarını sık sık kaybetme, sırasının defterinin dağınık olması, verilen ev ödevlerini yeteri kadar organize edip yapamama, okuldaki sınavlardan sık sık başarısız olma, öğretmeninden ders dolayısıyla sık sık uyarı alma, el yazısındaki karmaşa, ince motor becerilerin yetersizliğinden dolayı kesme, boyama, yapıştırma işlemelerinde yetersizlik…

Kaynak: Doç. Dr. Osman ABALI, Cep Kitapları Serisi-1, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite